Tag » MATEMATIKA

Դաս 14.

Կրկնենք անցածը

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.

ա) |a| + |b|=-2, եթե a = –1, b = 3,

բ) |a| ⋅ |b|,=8 եթե a = 8, b = –1, 15 kata lagi

Krožni kolobar: obseg in ploščina

Krožni kolobar je lik, ki ga omejujeta dve koncentrični krožnici. To sta krožnici s skupnim središčem in različnima polmeroma. V tem videu si bmo pogledali, kako izračunamo obseg ter ploščino krožnega kolobarja. 47 kata lagi

8. R

Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (Intuitif)

Dreyfus T. & Eisenberg T (1982) mengatakan bahwa pemahaman secara intuitif sangat diperlukan sebagai “jembatan berpikir” manakala seseorang berupaya untuk menyelesaikan masalah dan memandu menyelaraskan kondisi awal dan kondisi tujuan. 1.557 kata lagi

Matematika

Aliran Rasa Game Level 6

Matematika itu petaka,
Itu kata saya
Matematika itu momok,
Kalau tak bisa sering dikatai (maaf) “goblok”
Matematika itu rumus,
Yang bisa sukses membuat kurus
Matematika itu pusing, 133 kata lagi
Bunda Sayang

PMR, HIPOTESIS LINTASAN BELAJAR (Hypothetical Learning Trajectory, dan Penelitian Desain)

PERTANYAAN

  1. Apa yang dimaksud dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik?
  2. Apa yang dimaksud dengan hipotesis lintasan belajar (hypotetical learning trajectory?
  3. Apa yang dimaksud dengan penelitian desain?
  4. 980 kata lagi
Matematika

KEDUDUKAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) TERHADAP PENDEKATAN KONSTRUKTIVISTIK

LATAR BELAKANG

     Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, termasuk kualitas pendidikan matematika, telah banyak upaya-upaya yang dilakukan oleh berbagai pihak terutama pemerintah dengan cara mengadakan pelatihan guru-guru, mulai dari tingkat SD/MI sampai dengan tingkat SMA/MA maupun SMK. 1.996 kata lagi

Matematika