unggulan « WordPress.com Tag Feed

Roger Federer berhasil mengalahkan Igor Andreev

kiranadimas — Wed, 03 Sep 2008 03:06:40 +0000

Roger Federer bermain serius untuk bisa melangkah ke perempatfinal. Ia harus bekerja keras dalam pertandinganl lima set untuk mengalahkan Igor Andreev dengan skor 6-7 7-6 6-3 3-6 6-3.

Pada set awal, Roger Federer merasa kesulitan menghadapi lawannya yang bernama Andreev. Tetapi Federer mampu bangkit di dua set berikutnya.Pada set ke empat Roger Federer kalah.

Pada set ke lima petenis Andreev banyak melakukan kesalahan sehingga membuat lawan mendapat poin. Kedua petenis bermain selama tiga setengah jam.

Roger Federer berkata,"Dia bermain bagus. Servisnya tajam dan saya merasa kesulitan dari set pertama. Pertandingan yang melelahkan’.

Petenis Roger Federer akan menghadapi petenis Gilles Muller pad babak selanjutya. Petenis Gilles Mullerberperingkat 130 dunia. Ia berasal dari Luxembrux. Gilles Muller berhasil mengalahkan petenis unggulan Nikolay Davydenko dengan skor 6-4 4-6 6-3 7-6.

KUALITAS UNGGULAN

ubadbmarko — Fri, 18 Jul 2008 12:50:08 +0000

Unggul berarti berada pada posisi di atas rata-rata, banyak sekali yang diunggulkan, ada komoditas unggulan, varietas unggulan, pegawai unggulan, perusahaan unggulan, sekolah unggulan, bahkan mungkin ada istri unggulan bila seorang suami mempunyai istri lebih dari satu. Akan tetapi unggul yang akan dibahas dalam postingan ini hanya menyangkut masalah keunggulan dalam hal produktivitas saja.

Keunggulan akan timbul manakala pelakunya memiliki kebanggaan untuk memberikan hal yang terbaik, apapun aktivitas yang dijalaninya, baik sebagai pegawai biasa, supervisor, manager, sampai direktur akan menjadi unggul ketika pekerjaannya dikerjakan sepenuh hati dan penuh kebanggaan pada profesi.

Keunggulan identik dengan kesempurnaan, untuk mendapatkan kesempurnaan bisa dicapai dengan ketekunan dan melakukan sesuatu dengan baik pada kesempatan pertama karena jaminan terbaik untuk hari esok adalah pekerjaan selesai dengan baik hari ini, dalam arti lain tidak setengah-setengah sebab usaha yang dilakukan setengah hati tidaklah mendatangkan setengah hasil alias tidak akan mendapatkan apa-apa.

Ketika seorang tukang batu memoles lantai marmer sampai ke detil-detil terkecil yang diangap sepele, kemudian urat batunya timbul mengkilat seperti lukisan pada kaca, berkilau nyaris sempurna, hal itu memerlukan waktu yang cukup lama, dan ternyata dari hal-hal yang dianggap sepele tersebut menciptakan kesempurnaan, dan kita ketahui bahwa kesempurnaan bukanlah hal yang sepele.

Banyak orang tidak akan peduli dengan waktu yang cukup lama digunakan untuk menyelesaikan pekerjaan sampai ke detail yang diaggap sepele, tetapi mereka akan terus mengingat kesempurnaan atas pekerjaan tersebut. Martin Luther King, Jr. mengatakan : ”Jika seseorang terpanggil jadi tukang penyapu jalan, ia harus menyapu jalan seperti Michaelangelo melukis, atau Beethoven menciptakan komposisi musik, atau Shakespeare menulis puisi, ia harus menyapu jalan dengan begitu baiknnya sehingga para penghuni surga dan bumi akan berhenti dan berkata, di sini hidup seorang penyapu jalan yang melakukan pekerjaan dengan baik ”

Cerminan di atas adalah betapa pentingnnya profesionalisme dalam menjalan kan tugas pekerjaan yang diemban, profesionalisme saat ini adalah hal yang sudah tidak bisa ditawar lagi jika tidak ingin terlindas dan terkubur tanpa jejak di dalam rimba kompetitif yang semakin mengganas, bahkan Ray Krock pendiri McDonal sampai sampai mencabut hak waralaba terhadap salah satu pengelola gerai McDonald gara-gara menemukan seekor lalat saat mengunjungi gerai tersebut.

Imbalan untuk suatu pekerjaan yang dilakukan dengan baik dan profesional adalah kepuasan bathin disamping setumpuk materi, pekerjaan yang dilakukan tidak mesti pekerjaan dengan job yang besar, sebab lebih baik menangani pekerjaan yang kecil dengan baik dan profesional daripada melakukan banyak pekerjaan tatapi dengan hasil yang buruk, ada ungkapan bahwa orang-orang sukses dan hebat sebenarnya tidak melakukan hal-hal yang besar, tetapi mereka hanya melakukan hal-hal kecil dengan cara-cara yang hebat.

www.dombagarut.com ( gambarnya )

Keunikan Semifinal Euro'08 : adidas vs NIKE dll

loushevaon7 — Tue, 24 Jun 2008 13:34:16 +0000

Ada beberapa keunikan dalam pertemuan Jerman vs Turki dan Spanyol vs Rusia di babak semifinal Piala Eropa 2008. Yang pertama, Jerman dan Spanyol adalah tim-tim yang kostumnya disponsori oleh Adidas, sementara Turki dan Rusia oleh Nike. Semifinal Euro’08 kembali menjadi ajang persaingan ketat kedua merek apparel paling tenar di dunia itu.

Kebetulan, Jerman dan Spanyol juga mewakili kekuatan lawas Eropa yang selalu menjadi unggulan di setiap turnamen internasional. Mereka senantiasa diperkuat oleh pemain-pemain bintang yang terkenal. Saat ini kita tentu sangat mengetahui sosok Jens Lehmann, Michael Ballack, Lukas Podolski, dan Miroslav Klose (Jerman) maupun Iker Casillas, Cesc Fabregas, David Villa, dan Fernando Torres(Spanyol). Jerman dan Spanyol juga pernah meraih Piala Eropa. Sementara Turki dan Rusia boleh dibilang merupakan kekuatan anyar Eropa, dengan pemain-pemainnya yang kurang dikenal. Namun kedua negara telah terbukti menjadi kuda hitam dengan menyingkirkan tim-tim mapan yang lebih dijagokan. Ketika masih belum pecah, Uni Soviet memang pernah menjadi juara Eropa, tapi Rusia sendiri belum pernah berprestasi mengesankan.

Satu lagi yang unik adalah warna kostum tim yang berhadapan di semifinal. Spanyol dan Turki mengenakan kaos warna merah, sedangkan lawan mereka, Rusia dan Jerman berkaos putih. Menarik untuk ditunggu, apakah Adidas atau Nike, unggulan atau kuda hitam, dan tim merah atau tim putih, yang bakal unggul dan tampil di partai puncak Euro’08 pada 29 Juni 2008 nanti?

Turki mewakili tim yang disponsori oleh NIKE, merupakan kuda hitam, dan berkostum merah.

Sumber Foto : www.euro2008.uefa.com

Perbanyakan Benih Padi

suryokoco — Sat, 21 Jun 2008 18:40:15 +0000

Untuk mendapatkan benih BS padi guna mencukupi kebutuhan benih sumber bagi BPTP Jawa Timur dan Dinas Instansi terkait, maka dilaksanakan pengkajian sistem perbanyakan benih BS dan galur harapan padi seluas 0,6 ha, di kebun percobaan Malang BPTP Jawa Timur, pada musim kemarau 2003 dan musim penghujan 2003/2004. Varietas dan galur harapan yang duji adalah (1) Bondoyudo, (2) Kalimas, (3) Cibogo, (4) Cempo Lulut, (5) Sidomuncul, dan (6) Slegreng. Varietas Bondoyudo, Kalimas, dan Cibogo (Bogor C-3) adalah varietas baru hasil pelepasan varietas oleh Dewan Pelepas Varietas Nasional atas usul dari BPTP Jawa Timur pada tahun 2000 dan 2003, sedangkan varietas Cempo Lulut, Sidomuncul, dan Slegreng adalah varietas lokal hasil seleksi BPTP Jawa Timur tahun 2000 dan 2001.

Varietas lokal Cempolulut berasal dari daerah Malang, Sidomuncul berasal dari daerah Bondowoso, dan varietas lokal Slegreng berasal dari daerah Pacitan. Hasil pengkajian menunjukkan bahwa tinggi tanaman baik pada MK maupun MP paling tinggi dicapai oleh varietas Cempolulut, jumlah malai/rumpun pada MK paling banyak dicapai oleh varietas Kalimas, pada MP dicapai oleh varietas Slegreng. Jumlah gabah isi/malai paling banyak dicapai pada MK oleh varietas Kalimas, dan pada MP dicapai oleh varietas Slegreng.

Produksi benih paling tinggi baik pada MK dan MP dicapai oleh varietas Kalimas.

SELENGKAPNYA DALAM FORMAT pdf

Kelompok Ilmiah Remaja: Qualistyle Sekolah Unggulan

zuLHam — Wed, 07 May 2008 15:10:03 +0000

Beberapa waktu lalu, dalam sebuah blogwalking, tanpa sadar saya mengunjungi http://hasrilpmp.wordpress.com , blog milik seorang guru saya. Seketika, saya teringat kembali tentang pengalaman mengikuti kegiatan Perkemahan Ilmiah Remaja bersamanya. Mengesankan sekali, dan sedikit banyak hal itulah yang menginspirasi saya untuk menjadi seorang ilmuwan, atau paling kurang menjadi trainer penulisan karya ilmiah, seperti guru saya itu. Profesi yang kedua sempat sih, tapi cuma hampir tiga bulan. Yah, menjadi trainer buat adik-adik kelas waktu SMA, hehehe.

Masa-masa SMP dan SMA memang belum terlalu diorientasikan untuk melakukan penelitian. Masa tersebut, oleh program pendidikan nasional kita (kecuali sekolah kejuruan), baru difokuskan untuk meletakkan fondasi teoritis dari disiplin-disiplin ilmu. Olehnya itu, penelitian di tingkat SMP dan SMA diistilahkan sebagai penelitian ilmiah remaja. Oleh karena sifatnya masih ‘amatiran’, maka ada banyak sisi-sisi fun yang diselipkan di dalamnya. Jadi, istilah populernya: Sersan (serius tapi santai). Menjadi peneliti muda memang seru. Ada kepuasan tersendiri dalam proses penelitian. Kegiatan penelitian ilmiah remaja ini, bisa dikemas dalam bentuk perkemahan ilmiah remaja, workshop penulisan KIR (Karya Ilmiah Remaja), widya wisata ilmiah, atau dalam bentuk-bentuk lainnya.

Menjadi peneliti muda, dalam teorinya, memang memerlukan klasifikasi personal yang khusus. Paling tidak, katanya haruslah minimal masuk 5 besar juara di kelasnya. Harus punya kebiasaan membaca, mengamati, menganalisis, ini dan itu sebagainya. Namun, menurut saya, seorang peneliti remaja tidaklah sehebat klasifikasi di atas. Newton saja, seingat saya, tidak lulus sekolah dasar. Dan memang, saya (yang menjadi peneliti remaja dengan dua kali nyumbang piala jawara untuk SMA saya) waktu itu (narziz abiezz…), tidaklah masuk 5 besar di kelas. Gak perlu kacamata pantat botol untuk menandakan diri kita burenk dan patut menjadi peneliti remaja. Jadi intinya adalah seorang peneliti muda itu adalah tidak mesti somebody, dia bisa lahir dari nobody. Beberapa hal yang mungkin bisa diperhatikan adalah:

1. Yang pertama adalah kemauan. Saya dulunya ikut ekskul KIR karena tertarik dari kakak ketiga yang juga ikut KIR. Awalnya saya bilang ini kerjaan ribet, namun karena saya tertarik dan mau ikut prosesnya, akhirnya gitu deh…nyemplung!

2. Bermimpi. Waktu kelas empat sampai enam SD, saya senang baca komik seri tokoh dunia. Dari situlah, saya bermimpi dibuatkan komik pula, 50-100 tahun yang akan datang. Ya tentu, sebagai tokoh dunia yang memiliki karya nyata bagi orang banyak. Dan waktu SMP-SMA kesadaran itu datang, menurut saya menjadi peneliti mungkin bisa mewujudkan mimpi saya itu.

3. Cari pengalaman dan manfaatkan peluang. Ikut ekskul KIR memberi banyak pengalaman lebih dibanding ekskul lain. Misalnya, bisa kenalan dengan instruktur yang bergelar Dr, Ph.D. bahkan Prof (anak SMP-SMA pasti sudah bangga kalau jabat tangan sama mereka). Dan tentu, peluang untuk menggali ilmu dari mereka terbuka lebar.

4. Seru-seruan di PIR (Perkemahan Ilmiah Remaja). Dengan latar belakang yang berbeda, peserta PIR dapat lebih mengekspresikan dirinya sebagai orang yang mumpuni di bidang penelitian. Dengan begitu, bakal ada keseruan antara para peserta dalam adu argumentasi dan adu analisis. Sehingga, kegiatan penelitian remaja bisa lebih meriah. Agak ekstrim sih, tapi emang begitulah. Sejarah tentang Royal Society di Inggris juga begitu kan?

5. Pengembangan diri. Ada banyak hal yang dapat membekas dari ekskul KIR (Kelompok Ilmiah Remaja). Beberapa di antaranya adalah pembinaan sifat melit (ingin tahu), problem solving, integral (kekompakan tim), struktur berpikir (kepaduan ide dan analisis), responsive, keuletan, kerja keras, kejujuran, ketelitian, kesabaran dan beberapa mental-mental peneliti lainnya, yang tidak didapatkan di bangku kelas.

Oleh karena urgensi Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) ini bagi remaja (khususnya siswa SMP-SMA) cukup signifikan, maka sejatinya manajemen sekolah memberikan apresiasi bagi sektor ini. Kalau saya tidak salah, indicator sebuah sekolah dapat dikategorikan sebagai sekolah unggulan, juga dilihat dari segi seberapa bagusnya manajemen sekolah melahirkan KIR yang mumpuni. Bukan dari segi seberapa banyak prestasi atlit-atlitnya atau tim cerdas cermatnya. Apa salahnya, di acara perpisahan siswa pasca UAN, manajemen sekolah menggelar orasi ilmiah dari seorang siswa atau guru? Murah, mendidik dan lebih elegan dibanding dengan ngadain pentas modern dance dengan pakaian berbahan minim. Ya, kan?

Kata guru saya di atas tadi di blognya: “Sejak dini kita perlu melatih generasi kita melakukan penelitian. Banyak temuan yang diperoleh dari masa remaja yang mencengangkan dunia. Temuan piranti recorder oleh Thomas Alfa Edison pada usia 12 tahun menjadi contoh akurat”.

Jadi mulailah sekarang. Lupakan kata-kata iklan: Yang muda, dipandang sebelah mata! Remaja kita menyimpan berjuta potensi. Tugas kaum tua untuk memicunya. Saya sudah tua gak ya?

Selamat Datang di SMP Negeri 6 Pangkalpinang

smpn6pkp — Mon, 31 Mar 2008 07:43:36 +0000

SMP Negeri 6 Pangkalpinang

Berdiri sejak tahun 1984 di atas area 2 ha berada di Kelurahan Bacang Kecamatan Bukit Intan, Kota Pangkalpinang, Propinsi Kepulauan bangka Belitung. Berada diantara pusat bisnis Kota Pangkalpinang dengan Pusat Pemerintahan Propinsi Kepulauan Bangka Belitung. Kurang lebih 5 km dari pusat kota Pangkalpinang ke arah Timur pada jalur menuju objek wisata Pantai Pasir Padi.

Termasuk usia yang sudah dewasa, sekolah ini sudah menamatkan alumni yang cukup banyak dan tersebar di seluruh nusantara. Tidak sedikit alumni yang duduk di kursi kepemerintahan ataupun di dewan perwakilan rakyat daerah (DPRD) ataupun yang berkecimpung di dunia bisnis.

Fasilitas sekolah untuk pembelajaran cukup memadai, kepedulian Pemerintah Daerah ataupun Dinas Pendidikan Kota Pangkalpinang kepada sekolah ini cukup lumayan. Dukungan masyarakat sekitar melalui Komite Sekolah cukup berarti, terbukti pada tahun 2007 Komite SMP Negeri 6 Pangkalpinang mendapatkan dana hibah bersaing dari pemerintah pusat untuk pengembangan kegiatan Komite Sekolah.

Ingin tahu lebih banyak...

Alamat Sekolah Islam Terpadu di Depok, Bogor, Tangerang, Bekasi

Bunda Aisha — Fri, 25 Jan 2008 06:47:40 +0000

SEKOLAH ISLAM TERPADU (SIT) DeBoTaBek

1. Al KautsarJl. Raya Bintara komp. Mas naga Bintara Jaya, Bekasi Barat(021) 884 4834
2. Al-Hikmah BekasiJl. Wibawa Mukti II No. 5, Jati Asih, Bekasi(021) 8240 2687
3. Al-ImanMasjid Al-Iman, Komp. LKBN Antara, Bintara Jaya, Bekasi(021) 864 0044
4. Al-MuqorobinJl. Mahoni No. 1A, Beji, Depok(021) 7720 5574
5. Al-MuzammilJl. Tangkuban Perahu, Graha Indah, Jati Asih, Bekasi(021) 8499 4346
6. Al-QalamJl. Pemuda No. 11, Depok Lama, Depok(021) 775 5912
7. Al-UtsmaniyahJl. Fisabilillah, Kp. Dukuh, Pasar Mukti, Citereup(021) 876 3753
8. Ar-RoyyanPerum. Beji Permai Tanah Baru, Beji, Depok(021) 7720 0278 /lanjutkan klik more/
9. As SalamahJl. Pamulang Raya No. 17, Benda Barat Ujung, Pamulang(021) 7463 1734
10. Asy-SyukriahJl. KH. Hasyim Ashari Km. 3, Cipondoh, Tangerang(021) 5575 1260
11. At-TaufiqJl. Putri Tunggal No. 17, Harjamukti, Cimanggis, Depok(021) 873 3222
12. AuliaJl. Bintaro IX, Bintaro Jaya, Tangerang(021) 7486 0864
13. Bahrul Ulum PuspitekKomp. Puspitek (Masjid), Serpong, Tangerang(021) 756 0212 psw 4700
14. Baitul Mal STANKomp. Masjid baitul Mal, Kampus STAN, Jurangmangu(021) 735 9117
15. BaitussalamJl. Raya Kartika Sejahtera No. 1, Inkopad, Bojong Gede(0251) 553 527
16. Bina Isniyah (MI)Komp. Batan Indah Blok N No 57, Serpong, Tangerang(021) 756 4250
17. Darul Abidin*Jl. Karet Hijau No. 29, Beji, Depok(021) 7720 0857
18. Darul HikmahJl. H. Awi Jatiluhur, Jatiasih, Bekasi(021) 8241 0887
19. Fajar HidayahKota Wisata Cibubur, Cileungsi(021) 8249 2462
20. HusnayainJl. Rambutan No.13C Perum Harapan Baru, Bekasi Barat(021) 884 6274
21. Nurul FikriJl. Situ Indah No. 116, Kelapa Dua, Cimanggis, Depok(021) 719 4413
22. RuhamaPondok Sukmajaya Blok E-2, Depok II, Depok(021) 770 0038
23. Taufiqur RahmanPerum Pemata Hijau Permai Blok J, Kaliabang Tengah Bekasi Utara(021) 887 9221
24. Thariq bin ZiyadPerum. Pondok Hijau Permai, Bekasi Timur (021) 8240 5687
25. Ummul Quro*Jl. Karet Hijau No. 29, Beji, Depok (021) 7720 0857
26. Ummul QuroJl. Baru Salabenda No. 1, Parakan Jaya Kemang, Bogor (0251) 505 753

[alamat TK di Indonesia (campur)] [alamat gymboree di Jakarta dan Bandung] [alamat sekolah Islam terpadu di Jakarta] [alamat TK dan Playgroup di bodetabek] [alamat TK dan Playgroup di Jakarta]

Sekolah Unggulan ada atau tidak???

aflah — Mon, 21 Jan 2008 04:42:58 +0000

Orang tua, jika anaknya masuk sekolah unggulan akan merasa bangga, dan mampu untuk pamer kepada orang lain. sebenarnya adakah di negeri ini sekolah unggulan??? apanya yang diunggulkan??? pasti orang melihat sekolah unggulan dari hasil nilai uas atau anak yang mendaftar di sekolah tersebut banyak atau sedikit? jika banyak sekolah tersebut disebut sekolah unggulan atau fovorit. Apakah demikian? lebih lanjut lagi sebenarnya sekolah yang benar-benar unggul itu belum ada, dilihat dari proses pembelajaran yang masih klasikal, monoton dan guru banyak ceramah sedangkan siswa sebagai pendengar yang aktif, tanpa adanya interaksi. Tetapi bagaimana yang penting siswa mampu menyelesaikan soal ulangan atau tes dengan benar dan mendapat nilai yang baik, itu tujuan sekolah. Hal ini jelas bertentangan dengan tujuan pendidikan nasional yang mencetak generasi bangsa yang unggul dibidang akhlaq, intelektual, .... bertolak dari tujuan tersebut, sekolah tidak mau tahu. yang diinginkan guru dan orang tua hanya nilai.... dan nilai ... apakah melalui nilai membuktikan bahwa anak/siswa memenuhi tujuan pendidikan menjadi manusia yang beriman, bertaqwa, keilmuwan.... perlu dipikirkan lagi. Untuk menyikapi tersebut di kabupaten Malang tepatnya di Singosari terdapat lembaga pendidikan Islam yaitu Masjidil 'Ilm Bani Hasyim meliputi Kelompok Bermain, Taman Kanak-kanak, dan Sekolah Dasar berusaha untuk mewujudkan cita-cita dari tujuan pendidikan nasional, yaitu dengan visi mewujudkan insan ulil albab yang berakhlaq karimah. Dengan mengembangkan pola pembelajaran yang berbasis IT, dengan berbagai pendekatan dan metode pembelajaran yang sesuai dengan jiwa anak, serta proses berpikir anak yang masih besifat operasional konkret. Melalui sistem ini diharapkan anak-nak mampu belajar secara bermakna, berpikir, dan bertindak sesuai tuntunan agama, serta mempunyak akhlaq karimah.

8 saham untung tahun 2008

daeng limpo — Wed, 16 Jan 2008 16:45:52 +0000

Arya Satyagraha selaku Head of Research of trimegah Securities mengatakan, "Ini adalah delapan saham yang kami rekomendasikan tahun ini". Kedelapan saham tersebut adalah :

PT. SEMEN GRESIK TBK (SMGR)
PT. HOLCIM TBK (SMCB)
PT. PERUSAHAAN TAMBANG BATUBARA TBK (PTBA)
PT. PERUSAHAAN GAS NEGARA (PGAS)
PT. BUMI RESOURCES TBK (BUMI)
PT. UNITED TRACTOR TBK (UTR)
PT. AKR CORPORINDO TBK (AKRA)
PT. CIPUTRA PROPERTY TBK (CTRP)

selanjutnya dikatakan bahwa tahun ini sektor pertambangan masih terlihat menarik untuk dibeli, tapi harus selektif. untuk perusahaan timah dan batubara juga masih memiliki prospek bagus, seiring dengan kenaikan harga minyak dunia. Namun untuk saham nikel nilainya masih moderat. Sedangkan untuk sektor perkebunan akan tumbuh subur, lalu Infrastruktur seiring dengan banyaknya proyek-proyek pemerintah.

Sumber : Tribun pekanbaru (16/1), halaman 4

Sekolah Unggulan Berbasis Internasional

Slamet Hariyanto — Thu, 05 Jul 2007 16:40:48 +0000

Oleh Slamet Hariyanto

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Hal itu merupakan amanat UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (SPN), soal sekolah unggulan memiliki payung hukum pada beberapa dimensi. Ada beberapa ketentuan dalam UU SPN yang dapat dijadikan rujukan untuk membahas sekolah unggulan UU SPN juga mengatur bahwa pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural dan kemajemukan bangsa.Pendidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Memberi keteladanan, membangun kemauan, dan mengembangkan kreatifitas peserta didik dalam proses pembelajaran. Merupakan kewajiban pemerintah agar setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu.

Pendidikan diselenggarakan dengan mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung bagi segenap warga masyarakat. Di era sekarang, sesuai dengan kemajuan teknologi, bahasa asing dapat digunakan sebagai bahasa pengantar pada satuan pendidikan tertentu untuk mendukung kemampuan berbahasa asing peserta didik.

Oleh karena itu, kini semakin banyak sekolah berbasis internasional yang banyak diminati masyarakat untuk memasukkan anaknya di lembaga pendidikan tersebut. Faktanya, tidak hanya sekolah negeri saja yang sudah dinyatakan berbasis internasional. Lembaga pendidikan swasta pun juga berlomba-lomba menaikkan statusnya menjadi sekolah berbasis internasional.

Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilai pendidikan yang harus ditingkatkan secara berencana dan berkala. Dalam konteks ini pendidik dan tenaga kependidikan mempunyai sejumlah kewajiban.

Yakni menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis. Mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan. Dan memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.

Oleh karena itu pendidik harus memiliki sertifikasi sesuai dengan jenjang kewenangan mengajar, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Pendidik untuk pendidikan formal pada jenjeang pendidikan usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi dihasilkan oleh perguruan tinggi yang terakreditasi.

Sekolah sebagai lembaga pendidikan, menjadi tempat guru mengajar dan murid belajar, sehingga terjadilah proses belajar mengajar. Melalui proses ini, murid dapat meningkatkan serta memperkembangkan ilmu pengetahuan, pandangan hidup, kebijakan dan kepribadian. Tata hubungan antar manusia dengan manusia, manusia dengan lingkungannya, manusia dengan Tuhan. Dan mengembangkan teknologi ketrampilan kesenian.

Oleh karena itu sekolah dituntut untuk mengembangkan kultur sebagai masyarakt belajar. Yakni masyarakat yang memiliki tata kehidupan yang mengatur hubngan antar guru dengan lingkungannya mengajar, dan murid belajar dalam suatu proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, dalam suasana yang menggairahkan.

Ciri-ciri sekolah sebagai masyarakat belajar adalah terdapat guru mengajar dan murid belajar dengan baik. Terjadi proses belajar mengajar yang baik. Tercipta masyarakat yang mau belajar keras dan bekerja keras. Terbentuk manusia Indonesia seutuhnya. Terpilih menjadi teladan masyarakat sekitarnya.

Pengembangan sekolah sebagai masyarakat belajar mempunyai tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan dalam rangka membangun manusia Indonesia seutuhnya, Secara terperinci, tujuan pengembangan sekolah sebagai masyarakat belajar adalah meningkatkan mutu pendidikan. Menciptakan masyarakat yang mau belajar keras dan bekerja keras. Membentuk manusia Indonesia seutuhnya. Menjadikan sekolah sebagai teladan dan bermanfaat bagi masyarakat sekitarnya.

Jika semua faktor tersebut sudah mampu dilaksanakan dengan baik dan berkualitas berdasarkan tersedianya sarana dan pasarana yang memadai, maka kultur sekolah unggulan seperti yang diharapkan bisa tumbuh dengan baik pula. Juga masih dituntut untuk mampu menghadapi persaingan dunia pendidikan dan persaingan global di tengah masyarakat.

Tentu, tantangan yang dihadapi dalam era globalisasi sekarang ini tidak ringan. Terutama dalam mempertahankan dan meningkatkan pendidikan budi pekerti akibat polusi kebudayaan global yang sering tidak akrab dengan sendi-sendi pendidikan.